Recomendaciones para el Uso Seguro de Internet y las Redes Sociales

10 Recomendaciones de www.pantallasamigas.net

Realmente me ha sorprendido la cantidad de información interesante que he localizado en mi búsqueda de recursos abiertos con los que trabajar la seguridad en internet.

Os comentaré un par de portales de los que más me han gustado:

1. - EDUTEKA, Portal Educativo gratuito de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU), se publica en Cali, Colombia, desde 2001 y se actualiza mensualmente.Eduteka pone a disposición de los usuarios, contenidos formativos e informativos a la vez que fomentan el uso de las TIC en los ambientes escolares de aprendizaje, diseñando e implementando, por ejemplo, espacios interactivos en línea con recursos para los docentes (Gestor de Proyectos de Aula, Planeador de Proyectos Colaborativos, Currículo Interactivo 2.0).

En este portal he encontrado bastantes artículos interesantes y específicos relacionados con el tema de seguridad en Internet. 

Como ejemplo, el artículo "Cómo promover con Facebook temas de ciudadanía digital"

Vereis que es más bien un tutorial para una configuración consciente, y por tanto segura, de la cuenta de facebook.
Me apunto este portal para vichear sobre otros temas concretos, la búsqueda por etiquetas es muy cómoda.

2.- Intenté ver qué recursos ofrece la junta de Andalucía, y me encontré con KIDDIA, un portal web creado para que niños y niñas puedan moverse libremente por un ambiente seguro, y en el que divertirse, aprender y educarse en el manejo responsable de las nuevas tecnologías. En él también hay información y recursos educativos útiles para padres, madres y educadores, además de teléfonos de ayuda y datos de contacto de servicios de asistencia a la infancia.

En este portal he encontrado la guía “EDUCAR para Proteger: familia y escuela”.

Realmente este recurso creo que cumple el objetivo que se marca, concienciar a las familias para el uso responsable de las TIC y superar la brecha digital que les separa de sus hijos. El punto 3.3 refleja muy bien dicho objetivo y el apartado 5 “educar para proteger” recoge ideas muy valiosas y de forma muy clara y esquemática, sobre lo que pueden hacer para prevenir riesgos. Con él podremos trabajar el entorno familiar del alumnado y ganar así colaboradores para nuestros objetivos docentes.

En el portal hay otros recursos, destacando las guías multimedia específicas para padres y madres de niñ@s o adolescentes y los enlaces a filtros de contenidos gratuitos para la ciudadanía, centros de acceso público a Internet de Ayuntamientos y cibersalas.

Espero que os sea de utilidad, ;).

 

Refexionando sobre la Imagen Digital

Fuente: INTECO

Me ha gustado esta forma de esquematizar la definición de Identidad Digital, ésta identidad se construye no sólo con lo que yo quiero compartir sino también con lo que los demás comparten sobre mí.
Incluso siendo ermitaños digitales, podemos tener una identidad digital, ya depende de que queramos o no trabajar con ella. En mi opinión, no podemos creer que si no exponemos no podrán hacernos daño, porque no es así, viviríamos con un absoluto pánico y encerrados, y aún así existiría la posibilidad.
Los docentes hace ya tiempo que usamos, entiendo que la mayoría, la red para documentarnos, aprovechándola sólo como receptores. Algun@s sin querer dejar rastro, sin crear perfiles, pensando que así evitamos quedar expuestos en la red, renunciando incluso a contribuir con retroalimentación, haciendo uso de lo que nos interesa y punto. Otros van más allá e intentan tener una cierta reputación profesional, transmitir sus conocimientos y experiencias, o ampliarlas con redes y contactos específicos.
Creo que, como yo, habrá quien haya pasado por todas estas "fases". Y a quién, también como a mi, siga quedándoles el miedo de transmitir una imagen digital que contribuya a una mala reputación digital, y/o que afecte negativamente al entorno personal.
Lo que es cierto es que hay muchas ventajas en entrar de lleno en las redes, que podemos desaprovechar si no nos arriesgamos a dejar huella en ellas. Me gusta pensar que guardando una serie de precauciones y trabajando en positivo podremos conseguir una reputación, no ya buena, si no "no mala".
Sobre este tema os dejo un enlace a la "guía para usuarios de identidad  digital y reputación online" del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, en el que se dan pautas para construir la personalidad en el entorno virtual.
http://www.inteco.es/guias/Guia_Identidad_Reputacion_usuarios

Si trabajas para ello crearás lo que te propongas. El problema, a mi entender es definir claramente lo que quieres, para poder planificar la construcción de tu imagen y tu reputación en la red.
En mi caso no creo que pueda aportar mucho más de lo que otr@s están aportando ya, ni tampoco tengo tiempo para dedicar demasiado a ello, así que me considero más bien pasiva digitalmente. Sí es cierto que me gustaría compartir experiencias que pudiesen ayudar a otr@s docentes, y ayudarles, si pudiese en sus proyectos, aunque sólo fuese aportando ideas, pero.....
Muchas veces pienso: "para qué crear un blog si no voy a tener la capacidad de mantenerlo activo?", aunque en él haya cosas interesantes para la comunidad, éstas no serán todo lo que yo soy y hago, y entonces, pienso "si no va a servirle a nadie, para qué lo quiero?".
Parece que hoy en día necesitas estar y tener de todo en la red, realmente esto es así? Os dejo con ella y la siguiente frase para reflexionar es:

“Dedicar esfuerzo a construir tu
propia identidad digital ya no es
opcional. Es un acto de pura
responsabilidad”

Podeis echarle un vistazo al apartado correspondiente a la Identidad y la Reputación digital de este cuaderno del que tomé prestada la frase: Cuaderno Número 5 Identidad digital y reputación online

Espero no haberos aburrido :)

Comenzando en Blogger

Espero poder mantener una dedicación adecuada a mi primer blog .-)